這是一個除了拼智力、還要拼手氣、觀察力、想像力的活動，更需要費體力、精力還有辨識方位能力的大型密室逃脫。請帶著你的男朋友女朋友、老爸老媽、親朋好友、同學同事，更歡迎親子一起來塩埕吃喝解謎跑翻天 

「島嶼的集體記憶」計畫，是旅法導演陳慧齡女士發起，期以多元的藝術創作活動為形式，引導台灣的孩子以藝術寫歷史，並從詮釋記憶的行動中，建構出個體與群體的身份認同。此次結合桌遊的形式，讓課程入門程度更貼近大眾生活，從遊戲中學習敘述故事，從表達的練習開始讓每個人都成為將故事接力傳遞下去的跑者。 

我們與『字』的『距』離

字戀岡山，字趣生活。 走在街道，你的眼裡有什麼？「注意 行人」的交通號誌？「O 的魔手」的召喚招牌？親愛的，這些「字」隨時都會飄進我們的 心裡！原來「字」與我們這麼近！邀請您，一起聊聊在地文字美學吧！

運用可以洞察人心、展現陽光和暗黑字我的桌遊，探索你我內在運轉的心理效應，課程中會介紹登門檻、巴納姆效應、周哈里窗、雙曲衝突幾個心理學效應，並在小組遊戲對戰中發現這些現象對於彼此決策、競爭與合作時的影響，讓您在學習桌遊引導方法的同時，也成為貼近彼此心思意念的讀心高手。

1.登門檻效應：透視歷程，重塑桌遊「五秒定律」題目設計

2.周哈里窗：「實話實說」遊戲的設計與應用

3.巴納姆效應：在遊戲中發現對抗不理性的思維方法

4.雙曲衝突：面對兩難問題時的思考新迴路

遊戲化與桌遊有何不同?桌遊如何運用於遊戲化活動來促進學習的動機?新的課綱教育的素養教學、企業內訓的活動、親子家庭遊戲活動，如何運用桌遊來進行遊戲化活動?

教師如何實施大班級的遊戲化設計。此次講座將會介紹常見的四種運用桌遊進行遊戲化活動的設計原則，每個案例都有經過認知心理學原理來設計喔!

遊戲裡的勝負，可以延續到生活中嗎﹖玩樂中的頓悟，可以帶來真正喜悅嗎﹖

從經典合作遊戲到最新情緒新品，肥蝙蝠帶領大家邊玩邊改編、看學生作品也畫自己心聲，在遊戲裡找到自己、認識彼此，一起找尋桌遊裡的emphathy, sympathy & telepathy！